“只要看到孩子们的身影，听到孩子们的读书声，我的心就会安定！”郭宏晶老师笑着说，教了20年书，早已习惯和孩子们在一起，看着他们成长、成熟、成才，而她也在平凡中享受着乐趣，收获中品尝着幸福。

初见郭宏晶老师，她微笑着让座、泡茶，自然亲切的举动给人如沐春风之感，让人自然而然的想靠近她。“当一名优秀的人民教师，是我这一生的理想。”她说，小时候播散在心灵深处的梦想种子，正在开花结果。

郭宏晶的童年是在农村度过的。那时，她唯一崇拜的就是品德高尚、知识渊博的乡村教师，羡慕他们能写出一首首优美的诗句，传授浩瀚如海的知识。长大后要当老师成了她唯一的理想。

上初中后，她始终不忘儿时理想。每天天不亮就起床，步行几里路到乡初中上学。那时，没有手表，没有闹钟，看天起床。有几次，感觉天已经大亮，她一骨碌翻起来，上气不接下气跑向学校。谁知校门紧闭，她只能在门口等几个小时。晚自习回家时，独自穿过又黑又长的胡同，也不觉得害怕。“那时候，心里有一团不服输的火在燃烧，再苦再累都不会停下我实现理想的脚步。”讲起小时候的执着，郭宏晶开怀大笑。

初中毕业，郭宏晶如愿考入庆阳师范，为实现理想又迈进了一步。

在求学期间，她如饥似渴的学习专业知识，苦练基本功，利用业余时间参加自学考试，取得更高文凭。这一切的努力，只为成为一名优秀的教师。2001年6月，郭宏晶被分配到董志镇陈户八年小学任教。凭着一腔热血，她在这里“安营扎寨”，当起“孩子王”。如她当初敬仰的老师们一样，教孩子们做人的道理，当学生前行路上的“摆渡人”……

2010年8月，西峰区选调农村教师进城，郭宏晶被选调到南街小学任教，从教之路也从乡村迈进了城市。

新环境，新起点，新征程。每学期开学，郭宏晶都要布置一篇日记《我的家庭》，从字里行间捕捉孩子们的喜怒哀乐。她深知，爱学生就要全面了解学生的学习、生活、情感、意志、信念等。这是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必要条件。

在教育教学中，郭宏晶敢于打破传统教学观念，大胆探索适合学生的教育教学新方法。她懂得，一名成功的老师，看家本领在课堂上，真正的功夫在课下。为了向课堂40分钟要效率，她总是花很多时间备课，找亮点、挖重点、解难点，让学生愉快地学会，轻松地收获。在她的引导下，孩子们爱上了语文，班级成绩名列前茅。

“孩子的成长就像一棵棵小树苗，需要土壤水分、阳光雨露滋养，更需要不断地‘修剪’。”作为班主任，郭宏晶践行着让孩子在快乐和幸福中学习的教育理念，重视学生的心理健康和思想品德教育。班里有个叫凯悦（化名）的男同学，不写作业不思进取，以调皮捣蛋出名，与同学摩擦不断，让代课老师很头疼。“你现在所享有的一切，是你父辈辛苦打拼下的，不是你的。你是男子汉，就该为自己拼出路。”郭宏晶看在眼里，急在心里，不厌其烦找孩子谈心。慢慢地，凯悦开始完成家庭作业了，与同学和睦了，也爱笑了。去年“六一”节时，凯悦被评为“优秀少先队员”。“您对孩子的教育，不仅仅是在传道、授业、解惑，更是从思想层面上去引导孩子怎样成为一个优秀的人。”第二天，凯悦家长给郭宏晶发来短信，孩子五年级了，是第一次得奖，回家后，捧着奖状看了好久。

郭宏晶认为，一位班主任，其实身负着两个班级的教育：一个是学生班，一个是家长班。当它们真正融为一体，才能实现真正的教育。为此，她广泛与家长建立联系，私信交流，定期家访。在她的家长会上，每位学生的学习情况，性格特点，爱好取向，品行习惯，她都能如数家珍与每一位家长沟通讨论，制定下一步计划和努力方向。在郭宏晶和家长的共同努力下，一名又一名后进生变成了优异生，成了老师的好帮手，家里的好孩子。

《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”郭宏晶时刻保持一颗学习之心，沉淀自己。她刻苦学习专业文化知识，潜心钻研教材，阅读各类书籍，培养自己的文化底蕴和文学修养。她深感自己在计算机应用技术能力方面的不足，遂买了电脑，尝试课件、微课及视屏制作。如今她在希沃电子白板，优教信使的运用方面操作自如。作为语文教研组长，郭宏晶和老师们互相学习驾驭课堂的能力，不断交流课堂教学经验，带领教研组初步形成了“科学导入--预习自学--交流讨论--启发点拨--总结拓展---巩固提高”的基本教学模式，让教学自然延伸，帮助学生学好语文，用好语文。

一分耕耘，一分收获。自郭宏晶参加工作以来，先后荣获庆阳市模范教师、庆阳市优秀学科带头人、庆阳市教学名师、西峰区模范班主任等荣誉称号。积极组织学生参与国家、省、市、区的各种活动，多次被评为省、市级优秀辅导教师，撰写的多篇论文获国家、省、市级奖项。