在西峰区学院路实验学校，薛翠老师既是手拿试管带领学生探索生命奥秘的生物教师，也是统筹年级事务的“调度员”，更是学生眼中“把生命变成动词”的引路人。从初中化学到高中生物，从备课组长到年级主任，多重身份如何平衡？教育的力量究竟因何而生？今天，让我们一起了解她的故事。

清晨六点半，薛翠的身影准时出现在校园。作为高二年级主任、科创班班主任兼生物备课组组长，她的一天，犹如一场精密调控的代谢反应，课程设计、年级管理、学生辅导，每一项都井然有序。而她，正是这场反应中不可或缺的“总催化剂”。

“她教会我们的从来不是标准答案，而是对生物不灭的热爱，就像她亲手调出的酶的活性，即使温度再高，pH值再偏，抑制剂再多，也灭不掉我们对生物的热爱。”学生赵萌说。

薛翠的教学得到了学生的高度认可，而她在讲台上的从容，源于跨学科的积累与努力。2012年，从生物科学专业毕业的她曾执教化学，屡创佳绩：获市级化学学科素养大赛优秀指导教师、全区化学命题大赛一等奖。2024年重返生物讲台，她用一个暑假研读全部高中教材、刷完海量习题，只为第一堂课，就能赢得学生的信任。

“第一课上完以后，我在第一次开年级组集会的时候，就问了学生一句话，我说我之前是带化学，我没有带过生物，但是请问同学们，我的生物课讲得好不好？学生异口同声地说，好，从此以后，我说的话学生就愿意去听。”薛翠说。

作为生物备课组长，薛翠像调控酶活性一般精准优化团队效能。通过搭建成长平台、创造展示机会，也让年轻教师在平等互助的氛围中快速成长。

教师袁洋说：“薛老师在工作中，严谨专业，决策果断，她为我们搭建平台，带领我们整个备课组稳步前进。用我们生物学上的语言来说，薛老师就像一位经验丰富的‘总催化剂’，优化我们整个团队的能量代谢。”

作为班主任，薛翠的影响远不止于课堂。点滴言行中，都是她对学生的深切关怀与言传身教。

学生强正涛说：“就比如作为生活委员，我从刚开始手忙脚乱，到现在也可以合理地安排人员的分工，这些从我身上的改变，是我在班主任身上学到可以使我受益一生的东西。”

薛翠虽然身兼数职，但她始终坚信，必须先成为优秀的教师，才能当好班主任；只有当好班主任，才能胜任年级主任。这种“言为士则，行为世范”的信念，让她在不同角色中始终锚定教育初心。虽然她身兼数职，每项工作都井井有条，但说起工作成绩，她却显得更为谦虚。

“我能做好学校的这份多边工作，其实不是我的个人能力，是整个团队的敬业，班主任的团结协作，各备课组的鼎力相助，才是我平衡做好这份工作的底气。”薛翠说。

从酶活性调节到人生方向指引，从化学实验台到生物教研台，薛翠用跨学科的智慧证明，教育不仅是传递知识，更是激活每一个生命的能量。

在教学楼里，薛翠老师的脚步总是安静而迅速。她不像是一个高声说话的人，却悄然催化着整个年级的教与学。她用自己的方式，点燃每一个学生对知识的渴望，重塑他们对学习的理解。她没有惊天动地的故事，只有日复一日的课堂优化、团队协调、学生陪伴。真正的教育，或许正藏在她如“酶”一般精准、温暖而持续的催化之中。教育的磅礴力量，不仅彰显于三尺讲台的倾囊相授，更蕴藏在用生命影响生命的每一个瞬间。