西峰区应变局、开新局，压实教育管理责任，激发学校管理活力；培育学生学习兴趣，激发学生学习动力；健全完善评价体系，充分发挥教育评价的导向作用，为全区教育高质量发展蓄势赋能。

西峰区以讲政治、善谋事、能干事、干成事的标准配备各级各类学校党组织书记、专职副书记28名，书记、校长“一肩挑”51人，领航西峰教育发展。现任西峰区团结小学党总支书记的张晓玲就是其中一员。从教34年来，张晓玲务实担当，不断创新，引领师生共建共享幸福校园。

西峰区团结小学党总支书记张晓玲说：“作为管理者来说，必须树立帮助、服务、发现、唤醒、激励这样的角色意识，做有温度的管理。坚持以法治校、质量立校、科研兴校、优师强校、文化润校这样的总体思路，树立为党育人，为国育才的教育观、德馨学优全面发展的质量观、启智润心滋养优秀的课程观、智慧联动全面发展的课堂观，努力打造一支业务精、能干事、爱学习、善思考、有创新的领导团队。倾全力锻造一支爱岗敬业、专业精进的教师团队，为学校的内涵发展积蓄力量。构建丰富多元、富有活力的课程体系，帮助孩子们建立自信心，发挥自身特长，释放内在潜能，最终能够成长为优秀的自己。”

管理之策先进了，还需要积蓄育人之能。西峰区各中小学校结合自身实际，立足学校特色和教师特长，深入挖掘本土特色教育资源，不断丰富校本课程内容，助推学生全面发展。

西峰区黄官寨实验学校教师脱丽峰说：“剪纸课到现在为止开设了十多年，一直以来，我都是手把手教孩子们剪纸。”

为了让孩子们系统全面地学习剪纸技巧和知识，脱丽峰还编写了《小手学剪纸》《小手学剪动物》等三本校本教材。在她耐心细致的指导下，现在剪纸社团里的孩子们，个个都能剪出漂亮的作品。

西峰区黄官寨实验学校学生南淑婷说：“跟着脱老师学习剪纸已经有两年半的时间了，从一开始，只会剪基础的对角折剪，现在可以独立完成一份剪纸作品。我希望通过我的努力，将剪纸这种传统文化传承下去。”

说起剪纸课程开设对于孩子们的收获脱丽峰告诉记者，这样的课程可以培养孩子们双手的灵活性和协调性、耐心和细心，了解和熟悉剪纸艺术，帮助孩子们树立正确的审美能力，训练孩子们的思维，从而心灵手巧。

剪纸社团丰富了孩子们的艺术素养，戏曲社团则让孩子们在唱念做打中领略传统文化的魅力。在黄官寨实验学校的戏曲社团里，清脆明快的曲调声响起，一群身着戏装的孩子起范亮相，一招一式，有模有样，一颦一笑，自信阳光。

西峰区黄官寨实验学校学生李婉榕说：“我学习戏曲已经有四年时间了。我觉得最大的收获就是我的形体比以前好多了，有了端庄的仪态。我希望以后通过自己的力量，让更多和我一样同龄的孩子了解我们中国传统文化艺术。”

评价是质量提升的指挥棒，是教育教学的风向标。走进北街实验学校“优教庆阳”展室，就可以更进一步了解学校在制度管理、课程体系、评价体系等方面的探索和实践。

西峰区北街实验学校党总支副书记校长沈永宁说：“我们小学提出的‘多彩少年 出彩护照’的评价和初中提出来的小组互助式教学模式的评价，从道德修养、公民素养、学习能力、合作探究的表现，对学生进行全面评价，以评促教、以评促学，提升学校的教育教学质量。”

西峰区在课程评价上，把基础性评价与增值性评价相结合，尊重个性差异，体现人人公平。构建荣誉激励评价长效机制，选拔了一批人品好、有思想、会管理的业务骨干，考察储备142名，中层培养66名，积蓄发展后劲；推行校“园”长层级与岗位动态管理制度，培养一批好校长，带出一批好学校。实施教学培训92项、管理培训56项，参训教师达2.8万人次，形成“头雁引领、众雁追随、群雁齐飞”的教育战斗队伍。

西峰区教育局党组成员 教研室主任陈鸿彬说：“我们全力推动‘学在西峰，学有优教’战略布局，在‘管、教、学、研、评’五个项目全面发力。完善管理制度体系、落实以生为本理念、开展读书赋能活动、优化教学研究方式、发挥评价导向作用，以高水平管理、大项目教学、学习型队伍、高标准教研、高层次评价推动高质量发展。西峰区教育系统将继续以‘优教庆阳’工程为指引，持续深化教育领域改革，全面推进教育高质量发展，办人民满意的教育。”