今年以来，团结小学不断优化课程结构，构建和实践“真优”课程体系，开设拓展性社团课程，融入思想性、艺术性、知识性和趣味性，为学生搭建探索奥秘、施展才华的平台，让学生实现全面发展，快乐成长。

每逢周五下午，团结小学的孩子们就会迎来了期盼喜爱的社团兴趣课堂。在各社团教室，古筝、竹笛、合唱、电脑绘画、数字木工等丰富多彩的活动成为学生们的第二课堂。走进数字木工教室，展示台上摆放着精美的模型，课堂上，学生们在老师的指导下，正在使用数字磨床对木块进行打磨，拼装。

团结小学教师 景昊明：木工课是一个非常灵活的跨学科科学平台，包括了数学、物理、艺术等多种学科知识，通过这些课程旨在为学生提供一个养成工匠精神的平台，培养孩子专注、自主坚持探究的工匠精神。

团结小学学生王思翰说：“它是利用齿轮传动原理，利用凸轮压起杠杆之后，提起大锤锤向里面的糙米，造成脱壳。我学到了很多的机器原理和杠杆原理，并且认识了很多零部件，学校开设这个课程可以有助于培养我们各个年级学生的科技创新意识。”

据了解，团结小学充分利用校园社团阵地，在传统社团的基础上增设了数字创意、编程、AI机器人等特色社团课程，面向全校三至六年级782名学生开放。社团课程打破班级、年龄限制，学生可以自主进行选择，鼓励他们在学习课本知识的同时，发展个人兴趣和特长，实现全面发展，培养他们的社会责任感和团队协作精神，一幅“学有所教、人人出彩”的美丽画卷正在徐徐展开。

团结小学教务处副主任张海英说：“团结小学本着多元化教学理念，结合学生实际需要，开设了24门具有创新性和实用性的校本课程，并且这些校本课程的所有器材都由学校免费提供。旨在丰富学生的课外生活，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维、为学生未来的成长奠基。”