近年来，西峰区北街实验学校践行育人理念，把课程建设作为创新学校发展的突破口，深化课程改革，精研课程设计，构建“尚德教育”为核心的课程建设体系，助力学生综合素养提升，持续推动学校高质量发展。

九月的北街实验学校，书声琅琅，活力十足。在七年级教室，“小老师们”正在激烈讨论《陈太丘与友期行》，大家你一言我一语，自主学习氛围浓厚。

西峰区北街实验学校七年级学生梁倩华说：“我认为课堂自主性学习不仅可以提高我们对学习的主动性，也可以增强课堂的趣味性。”

“把课堂交给学生”，西峰区北街实验学校通过“个性化教育”“自主”学习，围绕“学科特征、校风特质、小组合作、当堂训练”，大胆探索先学后教、以培养自学能力为导向的教学模式，兴起“自主课堂”改革，打破传统，让学生在课堂上自主成长。

西峰区北街实验学校骨干教师李华说：“培养学生表达、交流、合作的能力和意识，把课堂完全交给学生，综合提升学生的语文素养，学生还是很喜欢的。”

“自主互助式”学习的背后，是教师对学科知识的精磨细研。教师在走进教室前都会在备课室从教法探究、教学亮点、教学建议等方面进行深入研讨，深挖课程找“富矿”、找“宝藏”，成为老师们的共识和自觉行动，他们在课程建设中采用“调、合、融”的方法，对教学内容进行大胆整合，采用“研、评、展”的方式，对教学活动进行精雕细刻，把思想的碰撞落实在教学实践中。

花样搏击操、感人手语舞、直击现场交通指挥操等也是西峰区北街实验学校大课间活动的一道亮丽风景线。随着或激昂或平缓的音乐响起，学生整齐划一的步伐，朝气蓬勃的身影，让整个校园洋溢着青春的气息和活力，充分展示着孩子们良好的风貌和积极向上的姿态。

西峰区北街实验学校校长齐宁博说：“学校通过推行‘一级一品，一校多品’多元社团活动，呈现出了生龙活虎的校园生态，教育教学质量不断提升。”