西峰区南街小学依据“文化基础、自主发展、社会参与”的学生核心素养发展三个维度，立足校情，重新整合，形成了“博·行”校本课程体系，涵盖“一核、三维、两性、六领域”基本结构，满足学生个性化、多样化教育需求。

上午八点，在西峰区南街小学的操场上，学生们正在进行滑轮课程，弯腰、屈膝，脚蹬轮滑，双臂后甩，孩子们如同离弦之箭，奋力滑行。校园里不绝于耳的欢声笑语，绽放着孩子们不一样的青春魅力。

西峰区南街小学副校长李保红说：“围绕‘博·行’理念，学校开设了50多门小课程，这些课程整合了知识传授和重视实践的各类教育理念，把教育的终极目标定位于立德树人，五育并举，全面发展，形成了既重视教育的社会价值和知识素养维度，又重视人的全面发展的教育新理念。”

动感的音乐，欢快的舞步，在舞蹈教室，孩子们朝气蓬勃，身韵结合、形神兼备。而这样的场景，每周都会在南街小学舞蹈教室出现。从三年级开始，学校为孩子们开设选择性课程，并逐学期根据学生兴趣爱好作增减。目前，学校选择性课程有艺术、体育、阅读、科创、劳动5大项，管乐、琵琶、古筝、小提琴、长笛、阅读等小课程，通过“自主选课—宏观调控—评价激励”方式落实，为丰富学生校园生活，发掘张扬个性特长创造了条件、搭建了平台。

西峰区南街小学始终坚持“党建立校”“文化润校”“课程强校”“科研兴校”“特色名校”理念，着眼办人民满意的新时代高质量学校。多渠道整合教学资源，将社团课程发展为“1+N”校本课程，开展多形式阅读学习，拓宽学生视野，关注学生个性差异，促进学生全面发展。